Ενδιαφέρον άρθρο του Γιάννη Σαλονικίδη σχετικά με την ένταξη των ΤΠΕ στην εκπαίδευση. Απαισιόδοξο μεν, καταγράφει δε την πραγματικότητα όπως τη ζούμε καθημερινά στα σχολεία. Μήπως ο πήχυς είχε τεθεί πολύ ψηλά σχετικά με την ενσωμάτωση των ΤΠΕ στην εκπαίδευση; Μήπως σε κάποιους από εμάς είχε δημιουργηθεί μια αυταπάτη ότι σε αυτόν τον τομέα τα πράγματα θα ήταν διαφορετικά από ότι στους άλλους τομείς της εκπαίδευσης (βιβλία, ύλη κ.λπ.); Βλέποντας άλλωστε την πρόταση του Π.Ι. για την "ενσωμάτωση", λέγε με Βέλτιστη αξιοποίηση των Τεχνολογιών Πληροφορικής και Επικοινωνιών (Τ.Π.Ε.) και των εκπαιδευτικών λογισμικών πιστεύω ότι η αυταπάτη αυτή έπαψε να υπάρχει. Κρατώ από το άρθρο του Γιάννη Σαλονικίδη τον επίλογο:
"Ας κάνει ο καθένας μας ό,τι του κατεβαίνει. Εξάλλου αυτό το μοντέλο είναι το μόνο που επιβίωσε των “ενσωματώσεων”…"
Σχετικά: «Μελέτη για την μέτρηση των δεικτών των πρωτοβουλιών eEurope i2010 για τα έτη 2006 και 2007»
Κατά τους βυζαντινούς χρόνους το εκπαιδεύω λεγόταν «ἀνάγω» και η εκπαίδευση αναγωγή, η φοίτηση στο σχολείο «ἀναγινώσκειν» ή «γραμματίζεσθαι». Εκείνος που δεν έλαβε εκπαίδευση ονομαζόταν ανάγωγος.
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου