Αδημοσίευτη έρευνα παρακολούθησε τη μαθητική σταδιοδρομία 1.000 Ελλήνων μαθητών (δεν συμπεριέλαβε αλλοδαπούς) από το Δημοτικό μέχρι το Πανεπιστήμιο. Διαπιστώσεις της έρευνας αυτής είναι ότι:
- οι μαθητές που αποφοιτούν από το Δημοτικό με βαθμό 9 και 10 εισάγονται στο Πανεπιστήμιο σε ποσοστό 90% και 95% αντίστοιχα
- οι μαθητές που τελείωσαν με 8 στο απολυτήριο έχουν ελάχιστες πιθανότητες εισαγωγής στο Πανεπιστήμιο
- όσοι τελειώνουν το Δημοτικό με βαθμό από 7 και κάτω δεν έχουν καμία ελπίδα
Αυτό σημαίνει ότι στα έξι χρόνια της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης δεν υπάρχει σημαντική αντισταθμιστική προσφορά, σύμφωνα με τον καθηγητή του Πανεπιστημίου Κρήτης, κ. Ι. Πυργιωτάκη. Τα πορίσματα της έρευνας παρουσιάστηκαν σε διημερίδα με θέμα «Η αναμόρφωση του Λυκείου και η πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση», που οργάνωσε ο Τομέας Παιδαγωγικής της Φιλοσοφικής Αθηνών.
Από την ίδια έρευνα προκύπτει επίσης ότι το 55% των μαθητών που εγγράφονται στην Α’ Δημοτικού δεν φθάνουν μέχρι το τέλος του Λυκείου, ενώ περίπου 2 στους 10 δεν ολοκληρώνουν καν την υποχρεωτική εκπαίδευση.
Τα παραπάνω αποτελέσματα της έρευνας προβληματίζουν ακόμη περισσότερο, αν αναλογιστεί κανείς ότι σύμφωνα με τον καθηγητή Πυργιωτάκη: «οι ευκαιρίες που έχουν τα παιδιά από τα χαμηλότερα κοινωνικο-οικονομικά στρώματα να σπάσουν το φράγμα της εκπαιδευτικής ανισότητας και να ανέλθουν στην κοινωνική διαστρωμάτωση είναι πολύ υψηλές σε σύγκριση με άλλες χώρες».
Για τον θεσμό των φροντιστηρίων αναφέρθηκε στη διημερίδα, ότι το μοναδικό αντίδοτο για αυτό είναι η ελεύθερη πρόσβαση. «Το φροντιστήριο που γεννήθηκε μαζί με τις πρώτες εισαγωγικές εξετάσεις το 1932 και υπέστη πολλούς μικρούς θανάτους κάθε φορά που καταργούνταν οι εξεταστικοί φραγμοί (από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο και από το Γυμνάσιο στο Λύκειο)». Επίσης σύμφωνα με τον καθηγητή Πυργιωτάκη: «στην Ελλάδα καλώς δεν εφαρμόστηκε ποτέ η στρατηγική του πρώιμου αποκλεισμού (οι Γερμανοί έχουν τοποθετήσει φίλτρα από τη Δ’ Δημοτικού), διότι θα πλήττονταν βαρύτατα τα χαμηλότερα κοινωνικά στρώματα».
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου