«Ανταρσία» εκπαιδευτικών στην αξιολόγηση σχολείων

Εν μέσω αντιδράσεων ξεκινά, για πρώτη φορά στη χώρα μας, τον Σεπτέμβριο, η διαδικασία της αξιολόγησης του εκπαιδευτικού έργου. Το υπουργείο Παιδείας, με εγκύκλιο που έστειλε χθες στα σχολεία, δίνει τις κατευθυντήριες γραμμές της διαδικασίας, η οποία θα ξεκινήσει πιλοτικά με την εθελοντική συμμετοχή σχολείων και, σε πρώτη φάση, θα είναι εσωτερική (αυτοαξιολόγηση).
Στόχος είναι η διαδικασία να εφαρμοστεί σε όλα τα σχολεία -και τα ιδιωτικά- από τη μεθεπόμενη χρονιά. Ήδη, ωστόσο, η ΟΛΜΕ έχει καλέσει τους συλλόγους διδασκόντων να μη συμμετάσχουν στη διαδικασία της αξιολόγησης, τονίζοντας πως η πρακτική αυτή θα οδηγήσει ευθέως στη διαφοροποίηση και την κατηγοριοποίηση των σχολείων...
Εγκύκλιος
Ειδικότερα, η εγκύκλιος του υπουργείου Παιδείας προβλέπει τα εξής:
Μέχρι το τέλος Μαΐου, οι σχολικοί σύμβουλοι καλούνται να εντοπίσουν δύο σχολικές μονάδες από αυτές που εκτιμούν -μετά από συνεννόηση με τον διευθυντή της μονάδας- ότι θα εκδηλώσουν ενδιαφέρον για συμμετοχή στη διαδικασία της αξιολόγησης.
Στη συνέχεια, θα πρέπει να ενημερώσουν αναλυτικά για τη διαδικασία τους διευθυντές και τους εκπαιδευτικούς των σχολείων.
Οι σχολικές μονάδες θα αποφασίσουν τη συμμετοχή τους στη διαδικασία, σε ειδική συνεδρίαση του συλλόγου διδασκόντων, στην οποία μπορεί να κληθεί και ο σχολικός σύμβουλος.

Τον Ιούνιο και τον Σεπτέμβριο θα πραγματοποιηθούν επιμορφωτικά σεμινάρια και αναλυτική ενημέρωση των σχολικών συμβούλων από επιστημονική μονάδα. Παράλληλα, θα είναι έτοιμα ενδεικτικά ερωτηματολόγια, φόρμες αυτοαξιολόγησης και οδηγίες συμπλήρωσης που θα αφορούν παραδείγματα εφαρμογής.
Εντός του Σεπτεμβρίου θα γίνουν ενδοσχολικές επιμορφώσεις από τους σχολικούς συμβούλους σχετικά με τις διαδικασίες εφαρμογής της αυτοαξιολόγησης της σχολικής μονάδας. Το υλικό της αυτοαξιολόγησης θα δοθεί στα σχολεία μέχρι τέλος Σεπτεμβρίου.
Καθ’ όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς θα υπάρχει συνεχής ενημέρωση και επιμόρφωση της επιστημονικής ομάδας και του υπουργείου Παιδείας με τα στελέχη και τις σχολικές μονάδες, ώστε να εξασφαλιστεί η αποτελεσματική εφαρμογή του θεσμού.
Σημειώνεται ότι με βάση προηγούμενη εγκύκλιο του υπουργείου Παιδείας, κάθε σχολική μονάδα θα πρέπει μέχρι το τέλος Σεπτεμβρίου να έχει καταρτίσει πρόγραμμα δράσης για το σχολικό έτος που θα ξεκινήσει. Οι σχετικές δράσεις αφορούν τους πόρους της σχολικής μονάδας (π.χ. την υλικοτεχνική υποδομή, οικονομικοί πόροι, ανθρώπινο δυναμικό), τη διοίκηση του κάθε σχολείου κ.ά. Στο τέλος κάθε χρονιάς, θα συντάσσεται έκθεση, στην οποία θα αξιολογούνται η απόδοση της σχολικής μονάδας στο σύνολό της, εάν επιτεύχθηκαν οι στόχοι που είχαν τεθεί στο πρόγραμμα δράσης του έτους κ.ά. Η έκθεση θα παρουσιάζεται στο σχολικό συμβούλιο και τους γονείς και θα δημοσιεύεται στο διαδίκτυο.
«Κόκκινο πανί»
Η αξιολόγηση αποτελεί «κόκκινο πανί» για τους εκπαιδευτικούς. Είναι χαρακτηριστικό ότι, παρότι οι σχετικές διαδικασίες έχουν νομοθετηθεί εδώ και μια δεκαετία, ουδέποτε υλοποιήθηκαν στα ελληνικά σχολεία. Η ΟΛΜΕ, με ανακοίνωσή της, καλεί τους εκπαιδευτικούς σε... ανταρσία, σημειώνοντας ότι με τη διαδικασία «επιχειρείται να μετατεθούν όλες οι ευθύνες της εκπαιδευτικής πολιτικής και της υποχρηματοδότησης της εκπαίδευσης στη σχολική μονάδα και τους εκπαιδευτικούς».
Πηγή: Ημερησία (Χαράς Καλημέρη)